國際教育日談「全人教育」 「紅蛋傳情」孵化出愛與希望

2026/02/11

鍾信昌提到，教育不只是傳遞知識，更要讓孩子對生命「有愛、有感」。

曾綉絹透過書展讓孩子們知道「紅蛋傳情」的故事，傳承「紅蛋」的精神意義。

【記者周筱苓/新北報導】聯合國將每年的1月24日訂為「國際教育日」，教育不僅是一項基本人權，更是促進和平、永續發展與社會共融不可或缺的力量。為響應2026年聯合國「國際教育日」，聯合國NGO世界公民總會、太極門氣功養生學會等多個單位，共同舉辦《以良心為導航  推動全人教育  邁向永續美好未來》線上分享會。與大家共同思考我們希望為下一代留下什麼樣的教育？又希望培養出什麼樣的世界公民？

新北市永吉國小鍾信昌校長提到，教育不只是傳遞知識，更要讓孩子對生命「有愛、有感」。「我的師父洪道子博士曾說：『好的開始是成功的全部。』在生命教育中，這代表啟動正向的『良心循環』，讓人生能有共好的起步。」鍾信昌指出，生命教育不應是枯燥的教條，而是要讓孩子在真實情境中體驗生命。他分享著「永抱生命心6E，吉雞紅蛋傳真情」的核心課程，藉由閒置花圃翻轉為「吉享養雞場」，在零距離觀察學習中，雞舍成為最好的「生態教室」，讓充滿溫度的「紅蛋」，在永吉校園中孵化出愛與希望。

鍾信昌指出，學校將「吉雞議題」深度融入各領域，在視覺藝術課進行蛋殼彩繪與紅蛋哥縫製；在食農教育中學習製作蛋料理、手工蛋皂，落實SDGs消除飢餓的目標。更引導孩子從雞隻的產蛋、照護到老化死亡，淺談「生、老、病、死」的生命價值與尊嚴，讓生命教育成為一種生活態度。尤其是每位壽星學生都會收到兩顆紅蛋，一顆代表「愛自己」，一顆代表「分享愛」，透過「一顆紅蛋一份情」，將校園的小愛擴散為社區的大愛，讓學生在生活中實踐知恩、感恩與報恩。鍾信昌說：「這段生命教育的歷程，就像是在孩子心中種下一顆『紅蛋』。隨著悉心孵化，最終破殼而出的不僅是自信與能力，更是能溫暖社會的愛心火種。」

對新北市永吉國小圖書教師曾綉絹而言，教育是一場「點亮生命的工程」，目標是引導孩子在混亂的時代裡穩住內心、明辨是非。「作為一名太極門弟子，我跟隨師父洪道子博士學習以『良心為導航』來推動全人教育。我認為圖書教師的角色不只是教閱讀策略，更是要透過『閱讀設計』，縮短孩子在生命探索中所付出的成本。在全人教育的實踐中，希望帶領孩子打破『標籤化』與『功能化』的窄化視野。」

在推動閱讀活動時，曾綉絹秉持的第一個心法是：「愛是用心感受」。她提到，在全人教育的架構中，強調真正的愛是協助每個人獲得幸福。鍾校長提到的「紅蛋傳情」是永吉國小多年傳統，自己透過書展讓孩子知道這個故事，傳承「紅蛋」的精神意義，「這顆小小的紅蛋，變成了一種心與心的連結。當我們用心去感受他人的需要，閱讀設計就不再只是靜態的策展，而是動態的『情感與靈性教育』。我用良心與愛陪伴孩子長大，讓他們知道，被愛過的孩子，才更有能力去愛人。」

曾綉絹的第二個心法是：「把自己化成一道光，溫暖身邊的人」。她指出，全人教育不只教知識，更要提升「內在德行」，培養具備良善行動力的人才。她鼓勵孩子「有能力就要助人」，並將這份信念融入課堂。曾綉絹說：「我以正向、喜悅的能量來經營圖書館，用創意與共好的智慧來創造幸福。身為老師，我先點亮自己心中的良心之光，引導孩子把在書中學到的『同理』轉化為『力量』，把『知識』轉化為『行動』。當孩子學會如何成為別人的亮光，他們就能在面對混亂的未來時，擁有足夠的勇氣面對未來的挑戰。」